Высшая школа экономики разработала для педагогов учебно-методический комплекс по финансовой грамотности. Знакомим педагогов с методическими пособиями
ФМЦ НИУ «Высшей школой экономики» разработаны УМК по финансовой грамотности. Знакомим педагогов с методическими пособиями.
1. Методическое пособие «Содержание и методика решения учебных заданий по финансовой грамотности в соответствии с требованиями ФГОС ОО и ФГОС СПО (для педагогов общего образования и СПО)»
Материал методического пособия может представлять интерес для широкого круга специалистов в сфере образования: учителей-предметников, преподавателей колледжей и СПО, специалистов системы повышения квалификации педагогов. В пособии систематизирован обширный материал, который раскрывает содержание и отличительные особенности обучения с включением в образовательный процесс учебных заданий по финансовой грамотности.
Методическое пособие разработано рамках реализации ФГОС ОО и ФГОС СПО нового поколения и ориентировано на обновление содержания образования в части практической и прикладной составляющей. В методическом пособии представлены нормативно-правовые и методологические основы обновленных ФГОС.
В первой части Пособия представлены методологические основания и принципы включения вопросов финансовой грамотности в содержание общего и среднего профессионального образования. Рассмотрена суть, типы и особенности учебных задач как основы обучения финансовой грамотности в урочной деятельности. Описана методика решения разных типов учебных задач по финансовой грамотности.
Во второй части Пособия раскрываются понятие и сущность прикладных и практических математических задач с использованием тем финансовой грамотности. Затрагивается один компонент учебной деятельности – учебное задание, приводятся примеры заданий, описываются возможные варианты их использования на уроках математики в части формирования функциональной грамотности в соответствии с требованиями к образовательным результатам, или в рамках интегративных уроков, или отдельных курсов по финансовой грамотности.
Ознакомиться и скачать документ Методическое пособие «Содержание и методика решения учебных заданий по финансовой грамотности в соответствии с требованиями ФГОС ОО и ФГОС СПО (для педагогов общего образования и СПО)»
ФМЦ НИУ «Высшей школой экономики» разработаны УМК по финансовой грамотности. Продолжаем знакомить педагогов с методическими пособиями.
2. «Методические рекомендации к содержанию и результатам освоения образовательных программ по финансовой грамотности в начальной и основной школах»
В целях реализации Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 — 2023 годы была разработана Единая рамка компетенций по финансовой грамотности для учащихся школьного возраста и для взрослого населения. Как учителям ориентироваться при разработке учебных программ в соответствии с ФГОС и Единой рамкой компетенций по финансовой грамотности? Методические рекомендации к содержанию и результатам освоения образовательных программ по финансовой грамотности в НОО и ООО помогут в этом разобраться.
Ознакомиться и скачать документ «Методические рекомендации к содержанию и результатам освоения образовательных программ по финансовой грамотности в начальной и основной школах»
3) ФМЦ НИУ «Высшей школой экономики» разработаны УМК по финансовой грамотности. Продолжаем знакомить педагогов с методическими пособиями.
Методическое пособие «Типовые контрольно-измерительные материалы для промежуточной оценки знаний уровня финансовой грамотности обучающихся и методические рекомендации по их применению в системе общего образования».
Методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС и Единой рамкой компетенций по финансовой грамотности. В первом разделе рекомендаций дан обзор видов КИМ, которые можно использовать для промежуточной оценки уровня финансовой грамотности. Во втором разделе приводятся методические рекомендации применения КИМ в системе общего образования.
Ознакомиться и скачать документ Методическое пособие «Типовые контрольно-измерительные материалы для промежуточной оценки знаний уровня финансовой грамотности обучающихся и методические рекомендации по их применению в системе общего образования»