27 сентября 2024 года в Институте стратегии развития образования состоялся методический семинар, посвященный возможностям портала «Российская электронная школа» для оценки функциональной грамотности обучающихся на примере читательской грамотности https://instrao.ru/press-center/news/novosti/portal-resh-novye-vozmozhnosti-dlya-otsenki-funktsionalnoy-gramotnosti/
В качестве эксперта выступила ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования, д.п.н. Марина Ивановна Кузнецова.
Среди слушателей — региональные и муниципальные координаторы проекта «Функциональная грамотность», а также педагоги образовательных организаций.
На вебинаре Марина Ивановна рассказала о следующих аспектах работы с порталом РЭШ:
- как пользоваться банком «Функциональная грамотность» на портале Российской электронной школы;
- как устроены контрольно-измерительные материалы по читательской грамотности;
- основные трудности формирования читательской грамотности.
Важным моментом, подчеркнутым экспертом, является необходимость прохождения теста самим педагогом в роли «ученика» перед оцениванием учащихся. Это позволяет лучше ознакомиться с предлагаемыми текстами и заданиями, повышая эффективность работы с порталом.
Марина Ивановна также акцентировала внимание на важности объединения усилий педагогов-предметников для формирования читательской грамотности как метапредметного результата. Ссылка на вебинар
26 марта 2024 года на базе АОУ ВО ДПО «Вологодского института развития образования» прошел онлайн вебинар на тему «Использование педагогическими работниками образовательных организаций цифрового образовательного контента (ЦОК) ФГИС «Моя школа»».
В мероприятии приняли участие 73 библиотекаря и педагога — библиотекаря общеобразовательных организаций.
На вебинаре были рассмотрены следующие вопросы: актуальность и значимость использования педагогическими работниками в своей деятельности, в том числе профессиональной, федеральной государственной информационной системы «Моя школа», в том числе верифицированного цифрового образовательного контента при реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с Методическими рекомендациями Федерального института цифровой трансформации в сфере образования и информационно-коммуникационной образовательной платформы «Сферум». Участники мероприятия познакомились с основными сервисами системы «Моя школа», их содержанием, выполняемыми функциями и практическим использованием в ходе создания мероприятия и/или урока.
БАНК ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ОЦЕНКЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ
1. Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы). ФГБНУ Институт стратегии развития образования российской академии образования: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
2. Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся 5 и 7 классов. ФГБНУ «Институт стратегии развития образования российской академии образования» (Демонстрационные материалы http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/
3. Открытые задания PISA: https://fioco.ru/примеры-задач-pisa
4. Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач: http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf
5. Сборники эталонных заданий серии «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» издательства «Просвещение»: https://myshop.ru/shop/product/4539226.html
6. Электронный банк заданий по функциональной грамотности: https://fg.resh.edu.ru/ Пошаговая инструкция, как получить доступ к электронному банку заданий представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством пользователя можно по ссылке: https://resh.edu.ru/instruction Презентация платформы «Электронный банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»: https://fioco.ru/vebinar-shkoly-ocenka-pisa